EU-regler for statistik om voksnes livslange læring

(Kommissionens forordning (EU) nr. 823/2010 om gennemførelse af forordning (EF) nr. 452/2008 for så vidt angår statistikker over voksnes deltagelse i livslang læring)

BILAG II

Stikprøvemetode og præcisionskrav

1. I bilaget til forordning (EF) nr. 452/2008 hedder det: »Stikprøvens omfang fastlægges på grundlag af de krav, der stilles til dataenes nøjagtighed, idet den effektive nationale stikprøve ikke må være større end 5 000 enkeltpersoner, beregnet med udgangspunkt i en formodning om, at stikprøven er simpelt og tilfældigt udvalgt. Inden for disse grænser er det i forbindelse med specielle befolkningsgrupper nødvendigt med særlige overvejelser vedrørende stikprøvegrundlaget«.

2. Nettostikprøven (ekskl. ikke-svarende enheder) skal levere skøn med et 95 %-konfidensinterval for de i punkt 3 anførte indikatorer. Den halve længde af konfidensintervallet for hver indikator må ikke overskride den i punkt 3 anførte tærskel, medmindre der på nationalt plan kræves en effektiv stikprøve på over 5 000 enkeltpersoner.

3. De pågældende indikatorer og den maksimale halve længde af 95 %-konfidensintervallet er:

Indikator	Den maksimale halve længde af 95 %-konfidensintervallet
Deltagelse i ikke-formel teoretisk og praktisk uddannelse (i %)	1,4 %
Deltagelse i ikke-formel teoretisk og praktisk uddannelse (i %) - mænd	2,0 %
Deltagelse i ikke-formel teoretisk og praktisk uddannelse (i %) -kvinder	2,0 %
Deltagelse i ikke-formel teoretisk og praktisk uddannelse (i %) - personer mellem 25 og 34 år)	3,0 %
Deltagelse i ikke-formel teoretisk og praktisk uddannelse (i %) - personer mellem 35 og 54 år)	2,0 %
Deltagelse i ikke-formel teoretisk og praktisk uddannelse (i %) -personer mellem 55 og 64 år)	3,2 %
Deltagelse i ikke-formel teoretisk og praktisk uddannelse (i %) - højtuddannede personer (ISCED-niveau 5-6)	4,0 %
Deltagelse i ikke-formel teoretisk og praktisk uddannelse (i %) - arbejdsløses	11,5 %
Jobrelaterede aktiviteter i % af ikke-formelle uddannelsesaktiviteter	4,0 %

For lande med en population af 25-64-årige på mellem 1 og 3,5 millioner forhøjes tærsklerne i kolonnen »Den maksimale halve længde af 95 %-konfidensintervallet« med 20 %.

For lande med en population af 25-64-årige på under 1 million forhøjes tærsklerne i kolonnen »Den maksimale halve længde af 95 %-konfidensintervallet« med 40 %.

4. Disse krav gælder for en stikprøve af residente enheder på 25-64 år. I forbindelse med bredere nationale stikprøver skal der kunne foretages skøn for den residente population på 25-64 år i overensstemmelse med præcisionskravene i punkt 2 og 3.

BILAG III

Kvalitetskrav og kvalitetsrapportering

Kvalitetskravene til de data, der skal indsamles i forbindelse med voksenundervisningsundersøgelsen (Adult Education Survey), vedrører relevans, nøjagtighed, aktualitet og punktualitet, tilgængelighed og klarhed, sammenlignelighed og sammenhæng, jf. .

Medlemsstaterne skal indsende kvalitetsrapporter som omhandlet i nærværende forordnings artikel 7. Rapporterne skal udarbejdes efter et standardiseret kvalitetsrapporteringsformat leveret af Kommissionen (Eurostat). Kvalitetsrapporten skal ledsages af en kopi af det nationale spørgeskema.

1. RELEVANS

— gennemførelse af undersøgelsen, og i hvor høj grad statistikkerne opfylder nuværende og potentielle brugeres behov

— beskrivelse og klassifikation af brugere

— hver brugergruppes individuelle behov

— vurdering af, om og i hvilket omfang disse behov er blevet opfyldt.

2. NØJAGTIGHED

2.1. Stikprøvefejl

— beskrivelse af stikprøveplanen og den udtagne stikprøve

— beskrivelse af beregningen af de endelige vægte, herunder bortfaldsmodel og de anvendte hjælpevariabler

— variationskoefficienten af estimaterne efter stikprøvens strata for så vidt angår de relevante indikatorer, der er opført i bilag II, punkt 3

— software til estimation af variansen

— der skal navnlig gives en beskrivelse af hjælpevariabler eller anvendte oplysninger

— i tilfælde af en bortfaldsanalyse en beskrivelse af skævhederne i stikprøven og resultaterne.

2.2. Ikketilfældige fejl

2.2.1. Dækningsfejl

— beskrivelse af det register, der er anvendt ved stikprøveudtagningen, og dets generelle kvalitet

— de data, registeret indeholder, og dets opdateringshyppighed

— fejl, som skyldes uoverensstemmelse mellem stikprøvegrundlaget og målpopulationen og delpopulationerne (overrepræsentation, underrepræsentation, fejlklassificering)

— metoder til indhentning af disse oplysninger

— noter om behandlingen af fejlklassificeringer.

2.2.2. Målefejl

En vurdering af fejl, der opstod i forbindelse med indsamlingen af data, f.eks. på grund af:

— spørgeskemaets udformning (resultater af forudgående test eller laboratoriemetoder; spørgestrategi)

— indberettende enhed/respondent (respondenternes reaktioner)

— respondentens informationssystem og anvendelsen af administrative registre (overensstemmelse mellem registeroplysninger og aspekter af undersøgelsen, f.eks. referenceperiode, forekomsten af individuelle data)

— dataindsamlingsmetoder.

2.2.3. Bearbejdningsfejl

Beskrivelse af dataediteringsprocessen:

— databehandlingssystem og -værktøj

— fejl på grund af kodning, editering, vægtning og tabulering mv.

— kvalitetskontrol på makro/mikroniveau

— opdeling af korrektioner og fejlbehæftede editeringer i manglende værdier, fejl og anomalier.

2.2.4. Fejl på grund af bortfald

— beskrivelse af initiativer til »fornyet henvendelse«

— respondent- og variabelsvarprocent

— vurdering af bortfald, der skyldes ikke-svarende enheder og ikke-besvarede spørgsmål

— udførlig redegørelse for imputeringsteknik, herunder metoder til imputering og/eller ny vægtning

— metodologiske noter og resultaterne af en bortfaldsanalyse eller andre metoder til vurdering af bortfaldsvirkninger.

3. AKTUALITET OG PUNKTLIGHED

— tabeloversigt over datoer for påbegyndelse og afslutning af følgende undersøgelsesfaser: dataindsamling,rykkere og opfølgning, datakontrol og -editering, yderligere validering og imputering, bortfaldsundersøgelse (efter behov), skøn og indberetning af data til Eurostat samt udbredelse af nationale resultater.

4. TILGÆNGELIGHED OG KLARHED

— betingelser for adgang til data

— plan for udbredelse af resultater

— kopi af alle metodologidokumenter vedrørende de leverede statistikker.

5. SAMMENLIGNELIGHED

— Om nødvendigt kommenterer landene følgende:

— afvigelser fra det europæiske spørgeskema og definitioner

— hvorvidt undersøgelsen havde relation til en anden national undersøgelse

— i hvilket omfang undersøgelsen blev gennemført ved hjælp af eksisterende registerdata

— en beskrivelse af, hvordan kravene i denne forordning er opfyldt, således at datasammenligneligheden kan vurderes.

6. SAMMENHÆNG

— sammenligning med statistikker om samme fænomen eller kendetegn fra andre undersøgelser eller kilder

— en beskrivelse af, hvordan kravene i denne forordning er opfyldt, således at datasammenligneligheden kan vurderes.

7. OMKOSTNINGER OG BYRDE

— Analyse af byrde og nytteværdi på nationalt niveau f.eks. set i forhold til:

— gennemsnitstid for besvarelse af spørgeskemaet

— problematiske spørgsmål, moduler fra undersøgelsen

— problemer med klassificeringen og definitionen af læringsaktiviteter, problemer med klassificeringer

— hvilke variabler har været mest/mindst relevante til indsamling af data om voksnes deltagelse i læring

— skønnet eller faktisk tilfredshed blandt databrugere på nationalt niveau

— byrden for respondenterne

— bestræbelserne for at reducere byrden.